Detalles

"Cualquiera sea el formato que se adopte, la planificación escrita permite, entre otras ventajas, organizar el pensamiento de modo coherente y consistente, respondiendo a una lógica sintáctica y semántica. Al ofrecer una anticipación sistemática, permite reducir la incertidumbre. Todo lo que se planifica, en definitiva, deja energía libre para atender las contingencias e imprevistos que pueden presentarse en los procesos de enseñanza y de aprendizaje".

El propósito de este taller fue incentivar y capacitar a las estudiantes en la valoración de la didáctica en pos de prácticas pedagógicas más armónicas y movilizantes bajo los siguientes objetivos:

• Comprender la importancia de la coherencia entre objetivos, aprendizajes, contenidos, actividades en la elaboración de propuestas de enseñanza.
• Posibilitar la comprensión de elementos que constituyen una Secuencia didáctica a partir de actividades prácticas.
• Analizar los principales desafíos de la selección, organización y secuenciación de los aprendizajes y contenidos para el diseño de una planificación didáctica en la Escuela Primaria, promoviendo estrategias de intervención que permitan resolverlos.