PROYECTO ESCOLAR

PROYECTO ESCOLAR

Descripción

Pensando un Proyecto Interdisciplinario que permita articular las temáticas abordadas en ESI, Maratón de Lectura y todas las áreas del Nivel, que esté profundamente ligado a la Equidad de Género y que tenga como eje central “Mujeres”, es que surge “Radio Sexto…dejamos huellas”.

Detalles

El mismo tuvo como objetivo, además de poder comunicar una idea, interactuar con gran variedad textual, sobre todo relacionados con los estereotipos y la equidad de género, la  empatía, el respeto, la solidaridad y todo aquello que se ha venido trabajando en el Proyecto “Aulas Emocionalmente Inteligentes”.

Como disparador, Sexto grado tuvo el honor de recibir al Sr. Gustavo Chavarini, periodista de la Radio Turismo. Los estudiantes tuvieron la posibilidad de entrevistar al periodista, lo que les  permitió desarrollar su capacidad crítica, cuidar su expresión y la comunicación oral,  enriqueciendo así su vocabulario, fomentando la investigación y el análisis.

Además los estudiantes mostraron a Gustavo las instalaciones de nuestro estudio de radio y conversaron al respecto, recibiendo invitación de realizar una visita a Radio Turismo.

A lo largo de todo el Proyecto se trabajó bajo la modalidad Aula Taller, con la asistencia y coordinación de dos exalumnos de la Institución: Santiago Terrera, operador y sonidista, y Valentina Argüello Barone, quienes producían un Programa de Interés General, en Radio Nativa, una emisora local.

Del trabajo de los estudiantes de Sexto Grado, surgieron 16 micros radiales en el que se pudieron tratar tópicos sobre la igualdad de género, audiocuentos sobre el respeto y la diversidad, entrevistas, rankings musicales, informes periodísticos sobre el tema, etc.

Resultó una experiencia inolvidable en las que estudiantes comprendieron la importancia de difundir y crear conciencia sobre esta temática además de disfrutar del proceso de producción de un Programa Radial.

Nos podés escuchar en Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCorga0kGYtQcXXwqDN-jg0Q

 

 

 

 

 

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